為了使我國高等工程教育更好地適應(yīng)國家及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，迎接新工業(yè)革命的挑戰(zhàn)，需要我們更新教育理念，并以此引導(dǎo)和推動工程教育改革。成果導(dǎo)向教育作為一種先進(jìn)的教育理念，在美國等一些國家已有了多年的理論與實(shí)踐探索，至今已形成了一套比較完整的理論體系和實(shí)施模式，而且已證明是高等工程教育改革的正確方向。本文介紹了成果導(dǎo)向教育的基本思想及特點(diǎn)、實(shí)施原則及要點(diǎn)，并對成果導(dǎo)向教育和傳統(tǒng)教育進(jìn)行了對比。在此基礎(chǔ)上，提出了基于成果導(dǎo)向教育的高等工程教育教學(xué)改革，應(yīng)著力實(shí)現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，即：從學(xué)科導(dǎo)向向目標(biāo)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變、從教師中心向?qū)W生中心轉(zhuǎn)變、從質(zhì)量監(jiān)控向持續(xù)改進(jìn)轉(zhuǎn)變。
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