2022年4月25日上午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平同志在中國人民大學(xué)進(jìn)行考察調(diào)研。習(xí)近平總書記先后來到思政課智慧教室、博物館、圖書館，了解學(xué)校促進(jìn)思政課教育改革創(chuàng)新、學(xué)校歷史沿革、教學(xué)科研成果、加強(qiáng)文獻(xiàn)古籍保護(hù)利用和促進(jìn)理論研究成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用等情況，并主持召開師生代表座談會(huì)。習(xí)近平總書記在考察時(shí)強(qiáng)調(diào)各高校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)傳承紅色基因扎根中國大地走出一條，建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)新路。

圖1 習(xí)近平總書記與中國人民大學(xué)學(xué)生討論交流

（圖片源自網(wǎng)絡(luò)）

在黨支部書記蔣冬連老師的主持下，本科生第一黨支部的黨員通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國、微信公眾號(hào)、官方網(wǎng)站等途徑積極開展學(xué)習(xí)交流，并針對(duì)這一主題在線上進(jìn)行了熱烈的討論和感悟分享。

圖2 本一支部書記號(hào)召黨員交流心得

多位黨員積極發(fā)表自己的想法，部分黨員的發(fā)言匯總?cè)缦拢?/span>

支部書記蔣冬連老師：在五四青年節(jié)即將到來之際，習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察調(diào)研。我通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)，反復(fù)通讀了《習(xí)近平：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo) 傳承紅色基因 扎根中國大地 走出一條建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)新路》的報(bào)到。了解到，習(xí)近平總書記觀摩思政課智慧教室現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、中國人民大學(xué)博物館內(nèi)的校史展和圖書館，同老教授、老專家和中青年骨干教師代表親切交談，與師生代表座談。習(xí)近平總書記調(diào)研路線的安排，言傳身教，告訴我們要重視思政課，多進(jìn)校史館和圖書館，學(xué)習(xí)工作中多聽取各方意見。

副書記盧紹東：中國人民大學(xué)在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，注重人文社會(huì)科學(xué)高等教育和馬克思主義教學(xué)與研究，在思政教育方面確有很高的建樹；但我認(rèn)為，我們廣西大學(xué)也可以綿綿用力，久久為功，堅(jiān)持打造高精尖水平的思政課；對(duì)于教師，我認(rèn)為可以把黨史結(jié)合實(shí)際，把課堂變有趣、把思政變簡(jiǎn)單，帶實(shí)現(xiàn)思政課程到課程思“政”；對(duì)于我們學(xué)生來說，我們也可以借助學(xué)校內(nèi)的紅色資源，如校史館、圖書館紅色文獻(xiàn)等來主動(dòng)學(xué)習(xí)中國精神；身為工科生，也是可以把對(duì)祖國情感的學(xué)習(xí)貫穿在學(xué)業(yè)全過程的。

宣傳委員蘭韋海：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“為誰培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么人？如何培養(yǎng)人？”是在教育中需要先搞清楚的重要問題。首先，我認(rèn)為高校是孕育人才的搖籃，承擔(dān)著為社會(huì)輸送人才的重任，應(yīng)當(dāng)秉承“人民的大學(xué)為人民”的原則，明確是要為祖國和人民培養(yǎng)優(yōu)秀的青年人才。立足新時(shí)代新征程，大學(xué)要培養(yǎng)怎樣的人，我覺得要結(jié)合時(shí)代需要，培養(yǎng)的學(xué)生既要思想進(jìn)步，能把握時(shí)代脈搏、跟得上時(shí)代發(fā)展，也要能傾聽群眾的聲音，了解人民的真正需要。

盧陽旭：中國人民大學(xué)歷史悠久，紅色教育基礎(chǔ)牢固，不僅有雙一流學(xué)科建設(shè)，其思想政治教育也很出眾，值得我們學(xué)習(xí)。廣西大學(xué)也擁有悠久的歷史，擁有優(yōu)越的資源條件，也可能成為頂尖學(xué)府。未來的發(fā)展，我想我們不僅要注重建設(shè)雙一流學(xué)科院校，更應(yīng)該注重師生思想建設(shè)，注重紅色教育，首先做好思想建設(shè)，才能更好地促進(jìn)其他各方面建設(shè)。

花澤藝：青少年作為未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中堅(jiān)力量，加強(qiáng)對(duì)青少年的思政課教育十分重要，充分提高青少年的道路自信、理論自信、文化自信、制度自信，中國人民大學(xué)在思政課教育上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，各大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)都可以進(jìn)行借鑒學(xué)習(xí)，真正把思政課教育做好，傳承好紅色基因，為未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

郭鑫煒：習(xí)近平總書記就思政課建設(shè)多次提出明確要求，青年學(xué)子“人生的扣子從一開始就要扣好”。而思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。由此可以看出思政課程的重要性。我們廣西大學(xué)一直以來也積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，開展了思政課程的教學(xué)，努力建設(shè)立德樹人的目標(biāo)。但，我認(rèn)為思政課堂應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新，不應(yīng)該只是干巴巴的講大道理，照本宣科的念ppt是無法深入人心的，如果思政課程能注重教學(xué)方法，予以創(chuàng)新，把道理講深講透，老師用心教，學(xué)生用心悟，這樣才能根本上完成立德樹人，培養(yǎng)青年人才的目標(biāo)任務(wù)。

孟子越：中國人民大學(xué)是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學(xué)，注重人文社會(huì)科學(xué)高等教育和馬克思主義教學(xué)與研究，被譽(yù)為“我國人文社會(huì)科學(xué)高等教育領(lǐng)域的一面旗幟”。而廣西大學(xué)同樣具有馬克思主義研究的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)。首任校長(zhǎng)馬君武先生于1903年，最早將《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》等5部馬克思、恩格斯著作以書目清單的形式，在中文期刊《譯書匯編》上對(duì)馬克思主義經(jīng)典著作進(jìn)行譯介。現(xiàn)在，大家身邊的每一個(gè)課程都融入了課堂思政的內(nèi)容，學(xué)生們能從中汲取中國近現(xiàn)代史和最近期的國內(nèi)國外的大事件，更有部分課程將課堂內(nèi)容（如電力電子課程中的電力電子器件的發(fā)展史）與思政內(nèi)容相結(jié)合，不僅可以向同學(xué)們傳授知識(shí)，同樣也能很好的吸引同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

歐雨鑫：青少年是祖國的未來、民族的希望，要成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值同黨和國家前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，引導(dǎo)他們走正路至關(guān)重要。而上好思政課是德育工作的主渠道。我認(rèn)為我們廣西大學(xué)可以向中國人民大學(xué)學(xué)習(xí)，不斷推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新，打造高精尖水平思政課。

黃騫：百年大計(jì)，教育為本。高等教育質(zhì)量是國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志，影響著黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、國家長(zhǎng)治久安和民族崛起復(fù)興。建設(shè)好中國特色世界一流大學(xué)，功在當(dāng)代，利在千秋。而在建設(shè)一流大學(xué)的過程中，要始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持為黨和人民事業(yè)服務(wù)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。我認(rèn)為，要立足學(xué)校和專業(yè)的自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，不斷推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新，把思政教學(xué)融入專業(yè)課的學(xué)習(xí)中，在課堂上做到師生一心——老師認(rèn)真教，學(xué)生用心悟，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。