論文主要從成果導(dǎo)向的工程教育理念、反向設(shè)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)理念、以學(xué)生為中心的教學(xué)理念和持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)評(píng)價(jià)理念等方面，對(duì)我國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證十年實(shí)踐進(jìn)行了回顧與反思，指出了我國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證今后應(yīng)該堅(jiān)持和強(qiáng)化什么。這一回顧與反思，不僅對(duì)進(jìn)一步做好專業(yè)認(rèn)證工作，而且對(duì)深化工程教育專業(yè)教學(xué)改革，都是非常必要的。
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認(rèn)證評(píng)估
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