會議伊始，我院梁志堅書記致開幕辭。梁書記首先對本次會議的召開表示熱烈的祝賀，并向出席會議的各位專家學者及領(lǐng)導表達了誠摯的歡迎與感謝。隨后，他簡要回顧了學校、學院的發(fā)展歷程，并分享了近年來取得的顯著成就。他表示，本次會議將作為加強校際交流、深化合作的重要契機，共同推動電工電子學課程教學改革。

隨后，中國高等學校電工學研究會副理事長劉曄教授致辭。他表示，本次研討會的主題是“教學研究新形態(tài)、人才培養(yǎng)新模式、課程改革新經(jīng)驗、資源建設(shè)新成果”，希望通過本次線下研討會，集思廣益，共同探討如何在虛擬教研室框架下更好地推動電工電子學課程的教學和改革工作。

開幕式結(jié)束后，進行主旨報告環(huán)節(jié)。

清華大學段玉生教授圍繞“集成運放的帶寬與失調(diào)”這一主題進行討論，深入淺出地闡述了集成運放的特性、失調(diào)現(xiàn)象的原因及其解決方案，為與會者提供了寶貴的見解。

西安交通大學劉曄教授以電工電子課程教學新生態(tài)的創(chuàng)新實踐為題，提出了HI（人類智能）+AI（人工智能）融合的新理念，強調(diào)通過結(jié)合人類創(chuàng)造力和AI精準高效，全面轉(zhuǎn)型育人理念、教學模式、學習范形及學生評價方式，旨在提升學生綜合素養(yǎng)，推動教育進步。

上海交通大學殳國華教授以“電工學實驗改革”為切入點，分享了近年來電工學領(lǐng)域的變革與發(fā)展，并詳細介紹了其校在電工學實驗改革方面的探索與實踐經(jīng)驗，為與會者提供了有益的參與啟示。

四川大學雷勇教授進行了電工電子學課程虛擬教研室2024年度工作匯報。他介紹，教研室?guī)熧Y隊伍已從2022年成立之初的436名教師增加到截至目前的677名教師，主要圍繞共建優(yōu)質(zhì)資源、創(chuàng)新教研形態(tài)、開展教師培訓、維護資料歸檔展開工作。

廣西大學李畸勇副教授分享了廣西大學電工電子學課程方面的改革，在課程評分方面，加入了實驗考核，以更好培養(yǎng)學生的動手能力，有助于學生將理論與實踐相融合，并在一定程度上減輕學生的學習壓力。

北京精儀達盛科技有限公司總經(jīng)理畢才術(shù)對2024年“畢昇杯”全國大學生電子設(shè)計新技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新競賽創(chuàng)新大賽進行了工作總結(jié)。隨后，他展示了特等獎作品，并介紹了2025年畢昇杯的規(guī)劃，希望各省高校可以積極參與。

當天下午，中國高等學校電工學研究會各省、直轄市代表進行工作匯報，四川大學雷勇教授主持會議。

江蘇省電工學研究會理事長王勤分別介紹了教材、課程建設(shè)方面的成果以及未來規(guī)劃，著重強調(diào)了元器件國產(chǎn)化以及電工教育融入高中的愿景。

重慶市電工學研究會理事長周靜介紹了重慶對研究會工作精神的傳達和思考，以及在新版電工學教學要求下課程的改進與發(fā)展，并重點介紹了虛擬教研室的建設(shè)情況及教師能力的培養(yǎng)。

陜西省電工學研究會理事長袁小慶介紹了陜西的電工學建設(shè)現(xiàn)狀，列舉了建設(shè)成果，并對目前的難點痛點進行了陳述，提出了自己的意見，認為教學方法和教師培養(yǎng)需要改進。

甘肅省由林潔老師代為匯報，主要介紹了其校線上課程的建設(shè)情況，重點介紹了AI助教助學對課程建設(shè)的作用與知識圖譜的建設(shè)。

四川省電工學研究會理事會秘書長沈曉東介紹了本年度主要工作的進展，并對未來AI翻轉(zhuǎn)課堂的進展與規(guī)劃做了匯報。

北京市電工學研究會副理事長李慧重點介紹了多背景、多特色專業(yè)學校之間的有益交流，匯報了不同專業(yè)在電工學教學上的特色以及各自的專業(yè)化處理措施。

上海市電工學研究會理事長尚建華介紹了上海市電工學教學改革的思路與成果，強調(diào)學生的自主學習和資源的提供，鼓勵學生自主開展學習探索。

吉林省兼遼寧省代表詹迪鈮介紹了2024年取得的成就，并著重指出，吉林省各大學在電工學課程上采用了線上線下混合式教學，以輔助課堂教學。

此外，本次會議設(shè)置3個分會場，分別針對教學設(shè)計、知識點橋段分享、實驗教學與理論教學等三個議題進行研討。“學無止境，研無止步。” 本次教研會促進了全國電工電子學課程虛擬教研室的交流，為我國電工電子教育領(lǐng)域的發(fā)展“電”亮智慧的火花，助力我國電工電子學課程的發(fā)展更上一層臺階。