近日，為提高本科教育教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)把脈、精準(zhǔn)施策，電氣工程學(xué)院召開黨政聯(lián)席專題研討會(huì)、教育教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)和教育教學(xué)督導(dǎo)分委員會(huì)擴(kuò)大會(huì)議，會(huì)議就學(xué)習(xí)王乃學(xué)書記關(guān)于提高本科教育教學(xué)質(zhì)量、降低“掛科率”問題的系列講話展開，通過并出臺《電氣工程學(xué)院提升本科教育教學(xué)質(zhì)量工作方案》，以“預(yù)防、聯(lián)防、補(bǔ)防”、“自治、分治、規(guī)治” 的三防三治措施，為提升我院本科教育教學(xué)質(zhì)量工作“施肥沃土 ”。
固本溯源，關(guān)口前移“治未病”。4月11日，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題會(huì)議研究教育教學(xué)形勢與問題，以研提質(zhì)，把好質(zhì)量關(guān)。院教育教學(xué)指委員會(huì)和教育教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)以督教案、下課堂等為重心，做好本科教育教學(xué)預(yù)防工作。聯(lián)防聯(lián)控，打好教育組合拳。各系每周二下午開展一次課程專題研討會(huì)；專任教師按月收集教學(xué)班表現(xiàn)靠后的1/5學(xué)生名單，建立精準(zhǔn)識別后進(jìn)生機(jī)制；全體輔導(dǎo)員聚焦本科生學(xué)習(xí)全過程的管理、監(jiān)督、服務(wù)、幫扶，通過各項(xiàng)助學(xué)活動(dòng)學(xué)業(yè)幫扶后進(jìn)生；黨員師生齊“亮身份”，與學(xué)習(xí)后進(jìn)生面對面聊學(xué)習(xí)的一對一等方式，促進(jìn)“黨-教”相融合。全程補(bǔ)防，下好及時(shí)補(bǔ)防的“先手棋”。學(xué)期內(nèi)對學(xué)習(xí)后進(jìn)生開展“藍(lán)色-黃色-紅色”分級預(yù)警制度，與教學(xué)預(yù)警有效銜接，力爭把掛科消滅在考試之前。
涵養(yǎng)學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)師生自治。為提高學(xué)生自治能力，方案要求，各部門要開展學(xué)研交流、學(xué)情懇談、心理座談等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督的自治格局。精準(zhǔn)識別，分類分級施治。學(xué)院將建立《學(xué)困生數(shù)據(jù)庫》，將學(xué)習(xí)困難類別分為五種類別，在各類別中劃分重度、中度、輕度層級再“對癥下藥”。開設(shè)“晚自習(xí)加油班”，對于掛科2門以上的學(xué)生，統(tǒng)一安排集中晚自習(xí)。專任教師、班主任、輔導(dǎo)員等輪流值班答題解惑、談心談話。規(guī)劃治理，牽好“牛鼻子”。針對不同年級學(xué)生，做好學(xué)前規(guī)劃、集中自習(xí)、一對一學(xué)業(yè)幫扶等規(guī)劃，針對有心理問題的學(xué)生，建立互通機(jī)制，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，嚴(yán)防出現(xiàn)惡性事件。
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