黎靜華，是廣西大學(xué)電氣工程學(xué)院的博士生導(dǎo)師。

17歲考上大學(xué)，29歲獲得博士學(xué)位，32歲成為廣西大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。

她主持和參與了多項國家科學(xué)基金項目，多篇科研論文發(fā)表在國內(nèi)外頂級期刊。在旁人眼中，她的成長似乎順風(fēng)順?biāo)⒁宦烽_掛，其實光環(huán)之下、榮譽(yù)背后，是無數(shù)個刻苦鉆研的不眠日夜，還有不服輸?shù)挠赂液蛨猿帧?/span>

（出國交流時的黎靜華）

“我父親曾在電站工作，他覺得在電力系統(tǒng)工作不愁沒飯吃，因為在老一輩的人看來，無論誰家都得用電，電力行業(yè)不會倒閉。我自己也覺得還不錯，因為我的數(shù)學(xué)和物理學(xué)得蠻好，所以當(dāng)時沒有排斥，就依了父親，選了這個專業(yè)。”

如果說一開始選擇電力專業(yè)，是出于現(xiàn)實的考慮，接觸到這個領(lǐng)域之后，黎靜華覺得自己幸運地早早就找到了理想所在。因為熱愛，所以無懼前方艱難。2006年，當(dāng)時24歲的黎靜華進(jìn)入廣西大學(xué)電氣工程學(xué)院任教。

在教學(xué)上，她對學(xué)生是出了名的嚴(yán)格認(rèn)真；在科研上，她敢想、敢做。她所理解的勇敢，就是 不被定義，就是 要把別人眼中的“不可能”變成“可能”。

對科研的赤誠之心，激勵著黎靜華夜以繼日地在學(xué)術(shù)上刻苦鉆研。黎靜華工作起來從來沒有定點，“996”“007”對她來說都是浮云。

2014年年底，黎靜華到丹麥奧爾堡大學(xué)進(jìn)行為期一年的學(xué)術(shù)交流訪問。這一年里，她無暇顧及丹麥童話般的風(fēng)景，如何抓緊時間多學(xué)習(xí)國外先進(jìn)技術(shù)才是她的執(zhí)念。實驗室和住地之間，是黎靜華幾乎兩點一線的生活。

“丹麥的風(fēng)電做得非常好，我認(rèn)為新能源發(fā)電肯定是以后的一個發(fā)展趨勢，所以非常渴望學(xué)習(xí)他們在風(fēng)電領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)。我那一年在丹麥，（后來陸續(xù)）發(fā)表了8篇論文，其中包括一篇高被引論文。”

刻苦的鉆研和學(xué)習(xí)，讓黎靜華的科研水平有了質(zhì)的提高。她先后主持了國家級項目4項，以第一作者發(fā)表SCI、EI論文51篇，以第一發(fā)明人獲授權(quán)國家發(fā)明專利22項、軟著8項；獲得廣西科學(xué)技術(shù)發(fā)明獎、中國電力創(chuàng)新、寶鋼優(yōu)秀教師獎、廣西勤廉榜樣、廣西青年科技獎、廣西青年五四獎?wù)碌榷鄠€榮譽(yù)。

在黎靜華的字典里，沒有“躺平”二字。

“我也在很多場合講，我想通過努力，為能學(xué)院的年青教師做個樣子，鑿出一束光，在許多地方實現(xiàn)0-1的突破，想讓年青的老師們看到努力和堅持的希望，想讓電氣學(xué)科能夠慢慢走向良好的上升發(fā)展方向。”

（在風(fēng)電場調(diào)研）

不僅敢做，更要勇于肩負(fù)起重任和使命。

糖業(yè)是廣西在全國最具優(yōu)勢的特色產(chǎn)業(yè)，是廣西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的“家底”，以甘蔗渣為原料發(fā)電，是制糖循環(huán)經(jīng)濟(jì)綜合利用產(chǎn)業(yè)鏈的重要部分。黎靜華所在團(tuán)隊研制的裝備，解決了糖廠發(fā)電系統(tǒng)不穩(wěn)定的問題，這套設(shè)備在超過50家工業(yè)系統(tǒng)應(yīng)用，每年為企業(yè)節(jié)約支出至少1000萬元，助力廣西清潔能源的發(fā)展。

“糖廠一般燃燒甘蔗渣來發(fā)電，我們做這個裝置就是要穩(wěn)定這個發(fā)電系統(tǒng)，為什么這個系統(tǒng)不穩(wěn)定？因為我們榨糖系統(tǒng)中有分蜜機(jī)和壓榨機(jī)，這類負(fù)荷頻繁啟停，導(dǎo)致系統(tǒng)的電不穩(wěn)定，甚至引起廠內(nèi)跳閘事故。事故就耽誤時間，影響生產(chǎn)，從停電到恢復(fù)用電往往要6-8小時，一年如果發(fā)生3-5次，停電的損失不小。因此，我們開發(fā)這套裝置，把糖廠發(fā)電系統(tǒng)控制好，讓它穩(wěn)定運行。實際上這套裝置，我到學(xué)院之前，學(xué)院已經(jīng)有團(tuán)隊在做了，1995年是第一代設(shè)備，我是2006年以后加入團(tuán)隊的，我到了之后，就對控制技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)，使得控制速度更快、控制效果更好。（這套設(shè)備）在越南、海南、貴州、云南等糖廠都有應(yīng)用，此外，還應(yīng)用于一些小水電站、酒精廠和造紙廠。”

在黎靜華看來，使命感，是科研人員堅定前行的動力。在國家“雙碳”目標(biāo)的背景下，新能源的高效轉(zhuǎn)換及穩(wěn)定并網(wǎng)消納，是國家的重要需求。從實際需求出發(fā)，與自身才能的交匯處，就是自己的使命所在。黎靜華的研究隨之轉(zhuǎn)換“賽道”，研究起了新能源高效轉(zhuǎn)換與并網(wǎng)。2018年，在攻克新能源的電源和負(fù)荷的平衡問題難關(guān)時，黎靜華再次展示了“拼命三娘”的風(fēng)采。

“這個項目剛開始不久，我就發(fā)現(xiàn)懷上了老二。生完孩子當(dāng)天，剛推出了產(chǎn)房，我就收到了學(xué)生的短信，說老師項目（我）卡住了，進(jìn)展很慢，怎么辦？馬上就要結(jié)題了，合同限期馬上到了，電網(wǎng)公司想馬上投入運行，這樣下去怎么行？我也是非常著急，剛剛到病房，挪到床上后，就馬上支起電腦桌，拿出電腦，和學(xué)生語音交流卡殼的地方，從上午10點，一直在思考解決方案，到了晚上10點多，我終于想明白的問題的原因和解決方案，立即給學(xué)生講明白，安排抓緊編程去實現(xiàn)。編好程序之后效果不理想，我們又一起調(diào)程序、調(diào)參數(shù)，后來看實在不行，我就直接找到學(xué)生，跟學(xué)生一起調(diào)程序、做仿真。大概搞了一個多禮拜，我們終于把這個技術(shù)攻關(guān)了。”

（孕期時指導(dǎo)學(xué)生）

黎靜華說，現(xiàn)在有些人常把“躺平”“擺爛”放在嘴邊，但實際上，拒絕誘惑、勇于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)的青年人不在少數(shù)，“奮斗”依然是當(dāng)代青年的主旋律。吾輩何以自強(qiáng)？使命感、不放棄、勤思考，就是黎靜華的答案。

“你要突破，鳳凰涅槃、破繭成蝶，都是很辛苦的，要有一定的意志力。我經(jīng)常也受到很多的挫折，比如說也不是發(fā)表論文一寫就被錄用，寫項目一寫就中，報獎一報就中，我經(jīng)歷過過太多的失敗。在這個過程中，有的時候會有一些動搖，看著周圍許多人都慢慢放棄、躺平，這個時候就一定要有堅強(qiáng)的意志力。有的時候，堅持和等待，是通往成功唯一的道路。”

（來源：廣西廣播電視臺教育廣播）